MOT DE LA DIRECTION

Nos enfants, de façon directe ou indirecte, sont très imprégnés de la culture du numérique : internet, web, ordinateurs, réseaux sociaux, jeux vidéo, nouvelles technologies… C’est une réalité qu’il est difficile de nier !

Partons du principe que la connaissance de la technologie et la facilité de son utilisation sont une forme de capital social permettant à ceux qui la possèdent de progresser intelligemment dans la société.

Et du fait que nous vivons dans un monde où progrès rime très souvent avec innovation, il est du devoir des parents et experts de l’ère du numérique, d’encourager et accompagner les enfants pour qu’ils traduisent cet engouement pour la technologie en une vrai capacité de conception et de création.

L’informatique créative est axée sur la créativité

Les méthodes employées pour faire découvrir aux jeunes l’informatique et les domaines associés ont pendant longtemps été déconnectées des centres d’intérêt et des valeurs des élèves, mettant l’accent sur le détail technique plutôt que sur le potentiel créatif.

L’informatique créative s’appuie sur la créativité, l’imagination et les centres d’intérêt de l’apprenant pour aider ce dernier à développer un lien personnel avec ses créations numériques.

L’informatique créative est axée sur l’autonomisation de l’individu

Beaucoup de jeunes ayant accès à des ordinateurs endossent le rôle de consommateur, plutôt que celui de concepteur ou de créateur.

L’informatique créative met l’accent sur les compétences, les pratiques et les connaissances fondamentales dont ont besoin les jeunes pour créer les types de supports multimédias, informatiques, dynamiques et interactifs, qu’ils apprécient au quotidien.

La pédagogie KidLabs® fait appel aux concepts de l’informatique créative pour le développement de la créativité des enfants et la révélation de leurs talents dans le domaine des nouvelles technologies du numérique

L’informatique créative est axée sur la programmation et la robotique

La programmation créative prépare les jeunes à bien plus qu’une carrière de programmeur ou de chercheur en informatique.

Elle contribue au développement de la pensée informatique chez les jeunes, pour qu’ils soient capables de faire appel à des concepts, des pratiques et des points de vue informatiques, dans toutes les situations, toutes les disciplines et tous les contextes.

Notre objectif est de préparer les enfants au monde numérique pour devenir des acteurs du numérique.  Cela passe par la programmation mais surtout par l’acquisition des algorithmes et du traitement de l’information. 

Quant à la robotique, c’est indéniablement le meilleur moyen pour relier le monde digital au monde physique et stimuler de façon tangible la créativité des apprenants.